各有關單位：
為貫徹《全民科學素質行動計劃綱要(2021-2035年)》，落實生態環境部等九部委《關于深入開展“美麗中國，我是行動者”系列活動工作方案》《水污染防治行動計劃》，引導青少年積極參與水生態環境保護和節約用水行動，生態環境部宣傳教育中心與水利部宣傳教育中心聯合啟動“美麗中國，我是行動者”第二十二屆全國中學生水科技發明比賽項目。本賽項已納入教育部2022—2025學年面向中小學生的全國性競賽活動名單（教監管廳函〔2022〕13號）。
經生態環境部宣傳教育中心同意，湖南省生態環境事務中心牽頭主辦“美麗中國，我是行動者”第二十二屆全國中學生水科技發明比賽湖南選拔賽活動，請各市（州）生態環境局、各相關單位廣泛宣傳，積極組織學生參賽。現將湖南省選拔賽有關事項通知如下：
一、賽事安排
本次活動將分為兩個層面實施：
（一）往屆全國中學生水科技發明比賽發明創新類高中組一、二等獎獲獎作品，可經指導教師完善提升并組建新項目團隊后再次推薦，作品應重點說明延伸或更新內容及應用推廣情況等，突出作品提升后與原作品的差異。
（二）作品須為與水主題相關的科學研究項目，以項目報告方式提交給主辦方，選題可聚焦致力于解決所在地、區域、全國或全球水相關問題的項目。相關實驗、監測、數據分析等須使用科學研究方法。
二、參賽對象
湖南省14-17歲青少年個人或團體(不超過2人)。比賽分為初中組和高中組（含中等職業院校）兩個組別。
三、賽事類別
A類：發明創新。分初中、高中（含中等職業院校）兩個組別和技術產品、創意設計、機器人設計與工程、創意智造、科技模型、3D打印、智慧硬件、益智手作及校園創客作品均分9個賽項。參賽者應立足于工程技術、自然科學、社會科學領域，立足于自己的家鄉、社區，就如何改善水環境質量、加強水資源節約和水生態環境保護、提高廢水處理能力，促進水經濟產業多樣化等內容開展一個長期（為期一年以上）或者短期（為期半年至一年）的發明創新項目，以幫助當地居民提高水環境保護意識，改善家鄉居民生活質量，尤其是提高農村地區居民的生活和經濟水平。
本類項目需已被證明有效解決了實際存在的水環境或水資源管理相關問題，或在一定條件下，通過進一步研究有可能被證明、實現或轉化為解決相關問題的創新科技發明或應用研究。
B類：實踐調查。分初中、高中（含中等職業院校）兩個組別，參賽者可圍繞所在地區的水資源節約保護、水環境現狀、公眾水環境意識等內容開展實踐調查項目。
本類項目需通過科學的調查實踐及分析，反映當地水環境問題、水治理成果及公眾水環境意識現狀等內容，并以青少年的視角向相關部門、媒體、周邊公眾提出積極可行的合理化建議、倡議或行動準則，得到積極反饋并取得一定成效。
四、參賽時間
參賽作品申報自通知發布起，至2025年4月11日。
五、參賽方式
（一）申報方式：個人申報或學校統一申報，其中學校統一申報采取“學生自愿、學校選拔推報”形式。參賽學生或團體填寫“參賽登記表”和“項目報告書”，將資料電子版發送至電子郵箱：hnskjedu@163.com。
（二）報送要求：個人申報的郵件標題格式為“參賽者姓名（如參賽者為2人，應將參賽者姓名全部列上）+參賽類別（如：'A類'或'A類+B類'）+所在組別（如：初中組）”；未按照格式發送的視為無效郵件。學校統一申報的郵件標題格式為“學校名稱+參賽類別（如：'A類'或'A類+B類'）+所在組別（如：初中組）”；附件中按類別打壓縮包，壓縮包名稱格式為“學校名稱+參賽類別（如：'A類'）+所在組別（如：初中組）”；未按照格式發送
的視為無效郵件。
六、獎項設置
（一）參賽作品：每類設一個特等獎，其他獎項根據參賽作品的實際數量和質量按照一定的比例確定。
（二）優秀指導教師：若干
（三）優秀組織單位：若干
七、相關要求
（一）比賽必須堅持公益性，不以營利為目的。比賽各項工作由主辦單位直接負責實施，不向學生、學校收取任何費用；
（二）比賽堅持自愿原則，不強迫、誘導任何學校或學生參加競賽活動，對符合條件的學生平等開放；
（三）比賽及比賽產生的結果不作為基礎教育階段招生入學加分依據。
八、聯系方式
湖南省生態環境事務中心舒麗娟、楊菲，0731-85553406。
附件：1.參賽登記表?
??????2.項目報告書??
湖南省生態環境事務中心
2025年3月26日
